PLANOS DE AULA COMO MONTAR

COMENTARIOS: TUDO O QUE FOR  FAZER TEM QUE TER UM PLANEJAMENTO

Uma Tarefa de Não É Professor de nada Fácil, POIS Exige dos mesmos Muita Dedicação, Planejamento e Estudo, pois Que é tudo Aquilo trabalhado em sala de aula Merece Ser Revisto e Bem Preparado.C

Para Montar ao Plano de aula, o professor de desen Ir ao Encontro do Alunos SEUS interesse de, Além dos Conteúdos abordados NAS série, exigidos Dentro dos Parâmetros curriculares Nacionais, PCNs OS.

Go to uma sala de aula sem preparar material de hum bom afeta a Qualidade como Aula, pois o improviso não prejudica Que Diz Respeito AOS materiais Necessários Para um salão de Fazer, Como experiencias concretas, Trabalhos de Pesquisas de Conhecimento Previo fazer ASSUNTO, Dentre Vários Outros.

O Que É Importante o Professor preparar SUAS Aulas buscando Os Melhores Objetivos Pará como mesmas, aqueles that Irão tornar o Conhecimento alcançável AOS Alunos, Além de PROMOVER como principais Noções de Cidadania mesmos parágrafo OS.

Execuções de Uma Atividade Bem planejada

Para Plano de aula desen Conter como ETAPAS seguintes:
1 - O tema abordado: o ASSUNTO, o Conteúdo de um Ser trabalhado;
2 - A justificativa: o Motivo de se trabalhar Há Determinado ASSUNTO;
3 - Os Objetivos Gerais a Serem alcançados: O Que OS Alunos Irão Conseguir atingir com ESSE Trabalho; com o tema Estudo Desse;
4 - Os Objetivos Específicos: Relacionados Uma Cada um o ETAPAS de Desenvolvimento do Trabalho;
5 - Como ETAPAS previstas: Mais uma Precisamente Previsão de tempo, Onde o professor organiza Tudo that para trabalhado em Pequeñas ETAPAS;
6 - A Metodologia that o Professor usará: a forma Como Ira trabalhar Há, OS Recursos Didáticos that auxiliarão um PROMOVER o Aprendizado eA Circulação do Conhecimento não plano da sala de aula;
7 - A Avaliação: a forma Como o Professor Ira avaliar, se em prova Escrita , Participação do aluno, Trabalhos, Pesquisas, Tarefas de casa, etc.
8 - A bibliografia: todo o material de that o professor utilizou parágrafo Fazer o Seu Planejamento. Mãos è importante TE EM los, pois CASO OS Alunos precisem OU apresentem interesse terá de Como Passar em INFORMAÇÕES.
Cada para Desses Aspectos IRA Depender as Intenções do Professor, that Sendo este Podera de Fazer Combinados previos com ósmio Alunos, Sobre each para DELES.

O Importante E representa um Oportunidade de o grupo Crescer tanto nsa Conteúdos Escolares, aprimorando e enriquecendo SEUS CONCEITOS, Como Nenhuma Seu Envolvimento social, Partir da SUA Participação no Mundo Como Cidadão de bem, Responsável e comprometido com a Mundo Melhor.

ATRAVES Dessa Preocupação e Organização, com a Trabalho Bem Elaborado, com certeza uma Aula se tornará Agradável milho e rica, proporcionando Maior Envolvimento de todos, Além dos Resultados Pará uma ótimos aprendizagem.

REPUBLICA VELHA

COMENTARIOS: ISRAEL LUIZ

República Velha compreende o período entre os anos de 1889 e 1930, quando a elite cafeeira paulistana e mineira revezava o cargo da presidência da República movida por seus interesses políticos e econômicos.

O primeiro presidente foi o Marechal Deodoro da Fonseca, que proclamou a República em 15 de novembro de 1889 e conquistou o mandato através do Governo Provisório.

O Governo Provisório foi responsável por acabar com a mediação da Igreja nos interesses políticos. Deodoro da Fonseca, em seu governo, separou Igreja e Estado, determinou o fim do padroado e fez com que o casamento se tornasse um registro civil obrigatório.

Por mais que demonstrasse confiança no cargo de presidente, Deodoro da Fonseca renunciou à presidência após o fracasso da política econômica do “encilhamento”, empreendida pelo Ministro da Fazenda Rui Barbosa. O “encilhamento” permitia que grandes emissões de dinheiro fossem realizadas, o que acabou suscitando em um grave período inflacionário.

Em 1891, foi elaborada a Primeira Constituição da República, baseada no texto constitucional dos Estados Unidos. Dentre as principais mudanças estavam o rompimento com o sistema monárquico, a divisão dos três poderes independentes entre si (Legislativo, Executivo e Judiciário) e a alternância da presidência com eleições diretas realizadas no período de 4 anos. Todos os homens com mais de 21 anos letrados eram obrigados a votar e as províncias passaram a ser denominadas estados, obtendo mais autonomia federativa.

Alguns historiadores argumentam que os todos os presidentes da República Velha (exceto Epitácio Pessoa) faziam parte de uma sociedade secreta  da Faculdade de Direito de São Paulo de origem maçom.

Os presidentes da República Velha foram:

• 1889-1891: Marechal Manuel Deodoro da Fonseca;
• 1891-1894: Floriano Vieira Peixoto;
• 1894-1898: Prudente José de Morais e Barros;
• 1898-1902: Manuel Ferraz de Campos Sales;
• 1902-1906: Francisco de Paula Rodrigues Alves;
• 1906-1909: Afonso Augusto Moreira Pena (morreu durante o mandato)
• 1909-1910: Nilo Procópio Peçanha (vice de Afonso Pena, assumiu em seu lugar);
• 1910-1914: Marechal Hermes da Fonseca;
• 1914-1918: Venceslau Brás Pereira Gomes;
• 1918-1919: Francisco de Paula Rodrigues Alves (eleito, morreu de gripe espanhola, sem ter assumido o cargo);
• 1919: Delfim Moreira da Costa Ribeiro (vice de Rodrigues Alves, assumiu em seu lugar);
• 1919-1922: Epitácio da Silva Pessoa;
• 1922-1926: Artur da Silva Bernardes;
• 1926-1930: Washington Luís Pereira de Sousa (deposto pela revolução de 1930);
• 1930: Júlio Prestes de Albuquerque (eleito presidente em 1930, não tomou posse, impedido pela Revolução de 1930);
• 1930: Junta Militar Provisória: General Augusto Tasso Fragoso, General João de Deus Mena Barreto, Almirante Isaías de Noronha.

Em 1930, o gaúcho Getúlio Vargas articulou um golpe de Estado com a intenção de boicotar o posto de presidência de Júlio Prestes, candidato de Washington Luís. Ele se juntou a alguns militantes de esquerda que queriam acabar com a política do café-com-leite  (alternância de paulistas e mineiros na presidência). O ato ficou conhecido como Revolução de 1930 e consolidou a figura de Vargas como um dos presidentes mais emblemáticos que já governaram o Brasil

ANTIGO EGITO CONTINENTE AFRICANO

COMENTARIOS: ISRAEL LUIZ

Periodos DA HISTÓRIA Egipcia

A História do Egito divide-se em Três estrados: o Antigo colônias; Médio Império EO Novo Império. Ao Longo Desses Três periodos, o Egito atingiu o Apogeu. Porem, a Partir do Século VII aC o Egito foi invadido POR Vários Povos e o Seu Perdeu Antigo Esplendor. A Seguir, Uma Rápida explanação Sobre Cada Período.

ANTIGO Imperio (3200 aC - 2100 A C.)

Durante o Império Antigo were construídas Obras de drenagem e Irrigação, that permitiram uma Expansão da Agricultura; São Desse Período AINDA como Grandes Piramides de dos faraós Quéops, Quéfren e Miquerinos, construídas NAS próximidades de Menfis, um capital do Egito na Época.

Como Piramides ERAM túmulos dos faraós. Para o Seu ERA interior Levada Grande Quantidade de that Objetos pertenciam Ao Soberano, Como Móveis, Jóias e Outros Objetos preciosos.

Durante o Antigo Império, O Farao conquistou amplos Poderes. ISSO Acabou Gerando Alguns Conflitos: Os Grandes Proprietários de terra e Os Chefes dos Diversos Nomos NÃO aceitaram a Situação e procuraram Diminuir o Poder fazer Farao. Essas Disputas acabaram POR enfraquecer o Poder Político do Estado.

Medio Imperio (2100 aC - 1580 aC)

Durante o Médio Império, o Poder Político OS faraos reconquistaram nenhuma Egito. A Capital Passou um Ser Tebas.

Nesse Período, Conquistas territoriais trouxeram Prosperidade Econômica. Mas algumas agitações internas voltariam a enfraquecer o Colonies, O Que possibilitou, Por volta de 1750 aC, uma Invasão de dos hicsos, Povo de Nômade Origem Asiática. Hicsos OS permaneceram Egito há cerca de 170 ano.

NOVO Imperio (1580 aC - 715 aC)

O Período iniciou-se com a expulsão dos hicsos e foi Marcado POR Numerosas Conquistas territoriais. Em Seu finais ocorreram agitações internas e Outra onda de invasões. Devido Ao enfraquecimento do Estado, o Egito foi Conquistado sucessivamente Pelos assírios (670 aC), Persas (525 aC), Gregos (332 aC) e Romanos (30 aC)

POLÍTICA E SOCIEDADE do Egito ANTIGO

Inicialmente, Os egípcios se organizaram POR Meio de hum Conjunto de Comunidades de patriarcais chamadas Nomos . Os Nomos controlados Eram Por Um chefe Chamado nomarca . Os Nomos se agrupavam Duas EM Regiões distintas, that Dois Reinos formavam Rivais: o reino do Alto Egito EO Reino do Baixo Egito. 

Por volta de 3.200 aC O Reino do Norte dominou O Reino do Sul, unificando ASSIM, o Egito. O Responsável POR ESSA União foi Menes, Passou that, ENTÃO, um Ser Chamado de Farao, Cujo significado é "Casa Grande", "Rei das Duas Terras". O Poder dos Reis Passava de pai parágrafo Filho, Isto É, ERA hereditário. Como OS that OS egípcios acreditavam faraos ERAM OU deuses, cabelo Menos, Representantes diretos dos deuses na Terra, uma forma de Governo Que se foi instalou Chamada de monarquia teocrática. A ilustração Abaixo Representa Como era dividida uma sociedade sem Antigo Egito:
           

Como Podemos perceber, a Sociedade Egipcia era Organizada em torno do Farao, Senhor de Todas quanto Terras e de Todas quanto PESSOAS. He Pela era Responsável Justiça, Pelas funcoes Religiosas, Pela Fiscalização da Obras Públicas e cabelo Comando do Exército. O Farao era considerado a deus vivo, Filho de deuses e intermediario between enguias eA População. Em honra sua, realizavam-se inúmeros cultos.

Arriba fazer Farao, E em Ordem de importancia, estavam o Vizir do Alto Egito, o do Baixo Egito EO Sumo Sacerdote de Amon-Ra a dos principais deuses do Egito Antigo. Os vizires contavam com a Ajuda dos Supervisores e dos nomarcas, Isto É, OS do Governador Nomos dos, distritos ósmio do Egito. Os nomarcas POR vez sua, Eram auxiliados Funcionários Pelos do Governo, escribas OS, that sabiam Ler e Escrever.

A Política centralização do Egito NÃO foi Uma constante de Fato em SUA História. Vários Episódios de dissolução do Estado PODEM Ser observados Durante SUA Trajetória. Por volta de 2.300 aC, Uma série de internos Contendas e invasões Deram FIM à supremacia do Farao. Nos Três Séculos subseqüentes OS Nomos voltaram a Ser a principal Unidade de Organização Sócio-Política. Esse Primeiro Período that vai Ao restabelecimento da unificação dos Nomos corresponde Ao Antigo Império.

Ao Fim do Século XXI aC, O Estado centralizado foi restabelecido Graças AOS esforços do Farao Mentuhotep II. A Servidão Coletiva foi Uma Vez Mais adotada, permitindo uma Construção de Vários Canais de Irrigação EA TRANSFERENCIA parágrafo da Capital a Cidade de Tebas. MESMO Sendo a Período de Diversas Conquistas e Desenvolvimento da Cultura Egipcia, o Médio Império Chegou Ao Seu FIM em 1580, com uma dominação exercida Pelos hicsos.

A Presença Estrangeira Sérvio Para Que se OS egípcios unissem contra a Presença dos hicsos. Com a expulsão Definitiva dos Invasores, TEMOS o Novo Início do Império.

Nessa Época, presenciamos uma dominação Egípcia página Outros soluço Povos. Entre como civilizações dominadas Pelos egípcios, destacamos OS Hebreus, Fenicios e assírios. Vale Expansão das Fronteiras possibilitou um AMPLIAÇÃO as Atividades comercias Durante o Novo Império.

O Novo Império, considerado o Mais stable Período desde Civilização Egipcia, TEVE Seu Fim de Uma série com uma deflagração de invasões. Assírios OS, Persas, macedônios e Romanos invadiram e controlaram o Egito Ao Longo da Antiguidade. Ao Longo De Mais de 2.500 anos, OS egípcios AINDA were Alvo fazer árabe Controle, Turco e Britânico.

REVOLUÇÃO FRANCESA NOVAS IDEIAS E IDEAIS

COMENTÁRIOS: ISRAEL LUIZ 

No desenvolver do século XVIII existem dois importantes fatos históricos que marcaram esse período. De um lado temos a ascensão dos ideais iluministas, que pregavam a liberdade econômica e o fim das amarras políticas estabelecidas pelo poder monárquico. Além disso, esse mesmo século assistiu uma nova etapa da economia mundial com a ascensão do capitalismo industrial.

Nesse contexto, a França conviveu com uma interessante contradição. Ao mesmo tempo em que abrigou importantes personagens do pensamento iluminista, contava com um estado monárquico centralizado e ainda marcado por diversos costumes atrelados a diversas tradições feudais. A sociedade francesa estava dividia em classes sociais distintas pela condição econômica e os privilégios usufruídos junto ao Estado.

De um lado, tínhamos a nobreza e o alto clero usufruindo da posse das terras e a isenção dos impostos. Além disso, devemos salientar a família real que desfrutava de privilégios e vivia à custa dos impostos recolhidos pelo governo. No meio urbano, havia uma classe burguesa desprovida de qualquer auxilio governamental e submetida a uma pesada carga tributária que restringia o desenvolvimento de suas atividades comerciais.

A classe proletária francesa também vivia uma situação penosa. No campo, os camponeses eram sujeitos ao poder econômico dos senhores feudais e viviam em condições mínimas. Muitos deles acabavam por ocupar os centros urbanos, que já se entupiam de um amplo grupo de desempregados e miseráveis excluídos por uma economia que não se alinhava às necessidades do nascente capitalismo industrial.

Somados a todos estes fatores, a derrota francesa em alguns conflitos militares e as péssimas colheitas do final do século XVIII, contribuíram para que a crise econômica, e a desordem social se instalassem de vez na França. Desse modo, a década de 1780 veio carregada de contradições, anseios e problemas de uma nação que não dava mais crédito a suas autoridades. Temos assim, os preparativos da chamada Revolução Francesa.

INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS

COMENTARIOS ISRAEL LUIZ

Em 1754, no Congresso de Albany, Benjamin Franklin sugeriu que as treze colônias fossem unificadas, mas sua proposta foi rejeitada tanto pelas colônias quanto pelo Rei Jorge II da Inglaterra.

Benjamin Franklin

Houve, porém, um movimento protestante chamado “O Grande Despertar”, nas décadas de 1730 a 1740, o qual unificou as forças religiosas nas colônias, fato este que foi o primeiro passo para a definitiva unificação das mesmas. O movimento consistia em pregar valores do protestantismo, aparentemente esquecidos pelos habitantes das colônias. Alguns pregadores viajavam pelas colônias em busca de concretizar o movimento. As pessoas que aderiam a estes ideais eram chamadas de “Novas Luzes” e as pessoas que não aderiam aos mesmos eram chamadas de “Velhas Luzes”. Após esse evento, a religiosidade dos Estados Unidos iria decair por pelo menos 80 anos. Mas se este movimento não conseguiu unificar religiosamente o país, pelo menos foi um primeiro passo para a unificação política que iria culminar na Independência do País como veremos adiante.

Os franceses e britânicos habitantes na colônia foram atingidos por brigas políticas entre a Inglaterra e a França por territórios, o que acabou desembocando da Guerra Franco-Indígena, que aconteceu de 1754 a 1763. Durante esta guerra a identidade cultural das treze colônias mudou consideravelmente, pois muitos britânicos tiveram que lutar ao lado de americanos, muitos colonos tiveram que se deslocar pelo país entre outras coisas que influenciaram, pois devido às proporções da Guerra, houve muitas alianças para somar forças. Ao final, os colonos americanos, juntamente com os britânicos triunfaram sobre os franceses.

Após a Guerra Franco-Indígena os colonos americanos reivindicaram por terem servido aos interesses britânicos cedendo seus soldados e arriscando as vidas das suas famílias, sendo que não receberiam nada em troca, a Guerra atendia apenas aos interesses europeus. A Inglaterra, por sua vez, adquiriu muitas dívidas por causa da guerra e o povo acabou por alegar que as colônias Americanas não valiam tantos esforços. Alegaram ainda que os soldados americanos eram inferiores devido à sua péssima disciplina. Essas rivalidades causariam, mais tarde, o início da Revolução Americana de 1776.

George Washington

A Inglaterra passaria a dominar o dobro do território que dominava até então, e para manter suas novas dívidas juntamente com a segurança desses territórios, aumentou os impostos e restringiu os direitos dos colonos, entre outros atos da mesma natureza. Esta situação foi a principal responsável pela destruição das relações entre os Estados Unidos e a Inglaterra, o que culminou, treze anos depois, na guerra pela Independência (1775).

A revolução inicia-se em 19 de Abril de 1775, quando as tropas britânicas partem para Lexington, em busca de invadir o local e confiscar as armas dos Americanos. Estes, porém, sabendo previamente do ataque, armaram-se e reagiram, derrotando as tropas britânicas. No dia 10 de Maio de 1775, George Washington é escolhido para liderar as tropas americanas em uma rebelião rumo à independência.

Em 23 de Agosto de 1775, o Rei Jorge declarou oficial a rebelião das treze colônias e ordenou que parassem imediatamente ou preparassem para ser esmagados pelas forças britânicas.

Durante o inverno, os americanos conseguiram capturar um forte britânico em Nova Iorque e ainda transportar um canhão desde Massachusetts até Boston, o que fez com que, no dia 17 de Março de 1776, as tropas britânicas recuassem de Boston.

Finalmente, em 4 de Julho de 1776, foi levada ao conhecimento público, através do Segundo Congresso Continental, a Declaração de Independência Americana, cujo principal autor era Thomas Jefferson. A independência dos Estados Unidos da América foi assim declarada através deste documento.

PESTE NEGRA OU PESTE BUBÔNICA

COMENTÁRIO: ISRAEL LUIZ

 Também chamada de peste bubônica, assim ficou conhecida a pandemia   que, vinda da China em navios mercantes, entre 1347 e 1350, rapidamente se espalhou para diversos países com consequências desastrosas, reduzindo a população européia em aproximadamente um terço (cerca de 25 milhões de pessoas).

A peste não escolhia vítimas, morriam mulheres, crianças, nobres, clérigos e camponeses. Durante este período a produção agrícola e industrial diminui muito, houve escassez de alimentos e de bens de consumo. Os efetivos militares diminuíram, a nobreza empobreceu e ocorreu a ascensão da burguesia, que detinha a exploração do comércio. Todos estes fatores provocaram grandes mudanças sociais. Devido à ignorância das pessoas naquela época, cogitava-se a possibilidade da peste ser um castigo de Deus.

O causador da peste negra foi um bacilo chamado Pasturella pestis (descoberto posteriormente no final do século XIX) presente em roedores tais como ratos e suas pulgas (Xenopsilla cheopis). Estes foram os responsáveis pelo contágio de seres humanos. A peste era extremamente agressiva chegando a matar em três dias.

Havia três formas da peste se manifestar:

• Peste bubônica - a mais comum, que se caracterizava pela inflamação dos gânglios linfáticos do pescoço, virilhas e axilas,
• Pneumônica - atacava os pulmões
• Septicêmica - atacava o sangue, ocasionando hemorragias em diversas partes do corpo.

A doença alastrava-se facilmente entre as pessoas através de espirros e tosse com pus e sangue. O aspecto dos doentes era horrível, os tumores secretavam sangue e pus, a urina, o suor, a saliva e o escarro apresentavam aspecto escurecido (daí o nome peste negra). Há relatos de que as pessoas acometidas pela peste fediam muito. Entre os sintomas é importante ressaltar a febrealta e dores fortíssimas.

Na Idade Média, como não havia cura, as pessoas usavam vinagre pra tentar se defender, tendo em vista que tanto os ratos quanto as pulgas evitam seu cheiro. O número de mortos era tão grande que eram abertas enormes valas comuns. Com a descoberta dos antibióticos a doença antes tida como mortal, atualmente é facilmente controlada. São usados neste caso estreptomicina, tetraciclinas, clorafenicol, gentamicina e doxiciclina.

O BRASIL TEVE QUE INDENIZAR PORTUGAL PARA SE TORNAR LIVRE.

Após o emblemático Grito do Ipiranga, Dom Pedro I teria de tomar diversas ações que pudessem assegurar a autonomia política da nação brasileira. Primeiramente, teve que enfrentar vários levantes militares em algumas províncias que se mantinham fiéis a Portugal. Para tanto, chegou a contratar mercenários ingleses que asseguraram o controle dos conflitos internos.

Entretanto, não bastava pacificar os desentendimentos provinciais. Para que o Brasil tivesse condições de estabelecer um Estado autônomo e soberano, era indispensável que outras importantes nações reconhecessem a sua independência. Já em 1824, buscando cumprir sua política de aproximação com as outras nações americanas, os Estados Unidos reconheceram o desenvolvimento da independência do Brasil.

Apesar da importância de tal manifestação, o Brasil teria que fazer com que Portugal, na condição de antiga metrópole, reconhecesse o surgimento da nova nação. Nesse instante, a Inglaterra apareceu como intermediadora diplomática que viabilizou a assinatura de um acordo. No dia 29 de agosto de 1825, o Tratado de Paz e Aliança finalmente oficializou o reconhecimento lusitano. 

Segundo esse acordo, o governo brasileiro deveria pagar uma indenização de dois milhões de libras esterlinas para que Portugal aceitasse a independência do Brasil. Além disso, dom João VI, rei de Portugal, ainda preservaria o título de imperador do Brasil. Essa última exigência, na verdade, manifestava o interesse que o monarca lusitano tinha em reunificar os dois países em uma só coroa.

Na condição de nação recém-formada, o Brasil não tinha condições de pagar a pesada indenização estabelecida pelo tratado de 1825. Nesse momento, os ingleses emprestaram os recursos que asseguraram o pagamento deste valor. Na verdade, o dinheiro nem chegou a sair da própria Inglaterra, já que os portugueses tinham que pagar uma dívida equivalente aos mesmos credores.

Após o reconhecimento português, várias outras nações da Europa e da América foram impelidas a realizarem o mesmo gesto político. Com isso, o Brasil poderia estabelecer negócio com outras nações do mundo através da assinatura de acordos e o estabelecimento de tratados de comércio. Nesse aspecto, a Inglaterra logo se apressou para que o governo brasileiro reafirmasse as taxas aduaneiras dos tratados de 1810.

Logo em seguida, os ingleses pressionaram politicamente o Brasil para que o tráfico de escravos fosse expressamente proibido até 1830. Contudo, mediante o interesse dos grandes proprietários, Dom Pedro I não se mostrou disposto a resolver essa questão. No fim das contas, a questão do escravismo se arrastou até os fins do século XIX, quando a princesa Isabel finalmente aprovou os termos da abolição.

Em 1828, Dom Pedro I estabeleceu uma política livre-cambista ao estender a taxa alfandegária de 15%, anteriormente exclusiva aos ingleses, a todas as demais nações do mundo. Por fim, essa medida se instituiu como um novo obstáculo para a modernização da nossa economia. Ao longo de sua trajetória, o governo imperial se viu obrigado a contrair vários empréstimos que supriam a demanda interna por produtos industrializados.

Por Rainer Sousa 
Mestre em História